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[精彩回顾] 51飞翔菁英少年成长营第5期(2017年1期)日记之二

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发表于 2017-7-12 08:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 51飞翔 于 2017-7-12 08:24 编辑

第二天领队日记
——成败都快乐

晚饭过后,我舔着脸要去给孩子们讲讲今晚的日记应该怎么写,感觉自己终于有了用武之地,可是孩子们表示不需要。可不,如此充实而又精彩的一天,不怕没话说就怕说不完。

今天早晨刚一起床,就看见雄鹰队的旗手王清音已经穿戴整齐,拿着队旗英姿飒爽的站到了宿舍门口了。看来两个队伍选出来的旗手都不是盖的,菁英队的旗手徐辰宇,是我儿子的小玩伴,这个一向嫌麻烦的小家伙竟然不嫌麻烦的守护着他们的队旗,连下午造船的时候也旗不离手。他俩这是典型被孙教练洗脑了:“我对旗手的要求就是一个,活动的时候队旗不能倒。旗子代表的是一个队伍,一名旗手代表的是一份责任!”恭喜孙教官,你的脑洗的很成功,必须给两个小旗手点赞!

昨天,孙教官把陈教官拉下水扮黑脸儿,有不听话的小朋友,孙教官会开玩笑说:“回头看看陈教官的脸。”我回头一看,也吓了一跳,那满脸写的就一个字呀——凶!可等孩子们回过头去,陈教官那狡黠的一笑,便暴露了他的真面目,整个一奥斯卡最佳男配角,真会装!两个教官都是如此的爱孩子却装的如此严肃。也是,面对这群小皮孩,不严肃点可真压不住!今天一大早,陈教官耐心的帮着娃娃们整理服装,不厌其烦的一个个的教如何系领巾,如何扎腰带,那耐心劲感觉个个都是他亲儿!菁英训练营有这么俩会装的教官,难怪礼仪课上,娃娃们表演的那么好,这不名师出高徒嘛!

两天的礼仪课,真的让孩子们受益匪浅。无论是昨天的坐姿和站姿训练,还是今天的就餐礼仪和表演,都让孩子们精进了。昨天的站姿坐姿训练,让孩子们姿势更标准,气质更挺拔了。而今天讲得拜年的礼仪、就餐的礼仪……一系列的礼仪教育则提高了孩子们待人接物的水平。51 飞翔能把礼仪课作为训练营的一门课程,足以体现 51 飞翔的育人理念是非常先进的。礼仪课不仅教会了孩子们待人接物的知识,还锻炼了孩子们的各项能力。在最后环节有一个礼仪情景剧的表演,这小组一合作,孩子们阅读剧本的能力,小组成员之间分配角色、完成角色的能力,表演的能力,协调合作的能力,均迅速得以提高,这真的是一门非常有必要的课程,给 51 飞翔点赞。

我本身就是一个对表演非常感兴趣的老师。我指导的比赛获过全国一等奖,我认为表演既能提高孩子各项能力又能增进亲子关系。建议大家没事儿在家练练,特别是在原生家庭中,一家三口或四口,照着课本演个课本剧,增进了亲子感情,巩固复习了课本所学知识,还能提高孩子能力,这样一举多得的事情,何乐而不为?今天礼仪老师点名表扬的杨媛小朋友,语言、表情那么到位,是不是就常在家里练习?

礼仪是什么?其实,他就是对自己、对他人的一种尊重。今天早晨下雨,孩子们洗完手之后,领队健步在餐厅的门口帮孩子们扶着门帘,让孩子一个个的进入。走进去几个孩子之后,健步开始提醒大家:“刚才进去没有人跟我说‘谢谢’,希望接下来,大家能跟我说 ‘谢谢’,虽然我很愿意为大家服务,但是我愿意给大家服务是我的事儿,而说谢谢是你们的事儿。”51 厉害呀,这是整了一批哲学家在带队呀,个个语出惊人。这说的多好呀,此时,家长们,我们不得不反思我们的家庭教育,是不是我们做了太多的事情没有去要求这一句谢谢,让孩子们以为我们所有的付出都是他们应该得到的,他们的感恩心也在我们一次次的包容与原谅中丧失了,甚至于哪天你没帮他把事办妥,还是你的不对了。以至于面对别人时,他也认为别人对他的帮助是理所应当的?所以从现在开始,苛刻一些,要求他们爱要说出来,谢要讲明白,对于别人的给予和帮助必须说谢谢,这是我们要求孩子做的,每个家长也应该做到,这既是一份礼仪,也是一份尊重。所以,赶紧对身边的爱人说声 I love you,道声 Thank you very much!

不为别的,就冲着你能明智的把孩子送来 51 飞翔,你就应该表扬表扬自己!你都不知道,今天孩子们穿上了 51 飞翔菁英队的制服装有多帅气,走进餐厅那更是惹人注目,还有围观拍照的。餐厅里各式各样的服装都被我们瞬间秒杀了,孩子们集阳光帅气、漂亮洋气于一身,特别的有气质!我们的孩子出类拔萃的原因不只是身上的制服漂亮,还有他们的行为漂亮。餐厅里队伍走得最齐的、就餐时最安静的、饭吃得最干净的、吃完饭后能由卫生委员把餐桌打扫得一尘不染的……都是我们 51 飞翔菁英队。而这群菁英里面居然有一个孩子属于你,还不赶紧给自己点个赞。

孩子们在菁英训练营正在以飞速成长呢!昨天那个躺在床上不整理内务,等着田螺姑娘来救他的陈泽豪,今天就看到了明显的进步,不仅自己整理好了床铺,还把衣服穿戴整齐了,就连昨天弄脏的衣服也悄悄的自己洗好了,真的是了不起的进步。这娃娃调皮是真调皮,可爱也是真可爱,一直跟着 51 训练,一定会越来越好!他的社长王文泽一定要表扬一下,这是一个十分认真负责又有耐心的舍长。早晨一边帮着陈泽豪扎腰带一边嘱咐道: “衣服要塞到裤子里,你看这个多出来的腰带要塞一下。这样就好了。”看着如此认真负责有爱的舍长,我不由得感慨:这就叫做负责任。

欲戴王冠,必承其重!职务越高,责任越大!51 飞翔在潜移默化中向孩子们叙说着这个道理。今天早晨出餐厅的时候,队长董子嫣主动站下,帮队员们拉住门帘子。我想这么善于观察的孙教官,一会儿一定要表扬这个好姑娘的。过了一会儿,孙教官果然把子嫣叫了出来,但是没有表扬她,而是告诉她作为一个队长,她可以分配更适合的人选去做这件事情,而队长应该走在前面去领导队伍,队长的任务不是给大家拉门帘。我觉得这个理念太先进了。我在学校经常会发生这样的情况,就是批评班里卫生不好,卫生委员立刻冲上来亲自打扫,我也会批评他,好像孩子们缺乏一个领导者应该做什么这样的意识。51 飞翔孙教官的引导告诉了孩子们——作为一名领导者,会有更加重要的一份责任,就是领导大家把事情做得更好。

无独有偶,在吃完早餐回宿舍集合时,队员们聊着天,叽叽喳喳的从宿舍来到队伍前。只见孙教官把脸一板,询问队长队员们纪律不好是谁的责任,队长说是我没管好,孙教练说那就罚 5 个蹲起,边做边喊“承担责任”,然后队长们就一边做着蹲起,一边喊着 “承担责任”的口号;然后孙教官又把队伍中的小队长都叫了出来,询问队伍里纪律不好只是中队长的责任吗,小队干部有没有责任?小队干部们说也有责任,于是,同样的被罚喊着口号做了五个蹲起,这真的是验证了昨天的那句话”这不是一个职务,这是一份责任。“我想孙教官的所作所为,正是在加强这种理念吧,然而事情并没有结束,就在所有的队员悠哉悠哉的看着小干部挨罚的时候,孙教官又问大家刚才纪律不好,是不是队长和小队委员的责任,大家大声喊着 “是”,孙教官引导大家:想想你们自己没有责任吗?队伍哑然,然后大声喊道“有” 孙教官告诉孩子们:纪律不好,不仅是队长的责任,小队干部的责任,也是每个人的责任。那应该怎么做?于是乎,全体队员齐刷刷的做起了蹲起,边做边喊“承担责任,承担责任”。那排山倒海的声音一定是喊出了大家对责任的认知,对纪律的强调!

一阵激情四射的口号过后,进行能量朗读是最合适宜的,能量阅读这个东西,不知道大家以前听说过没有。我所在的单位在两年前就引进了能量阅读,让孩子们在早自习的时候听能量歌,诵能量文。能量歌曲和文章,能让孩子们充满自信,认识自我,认识世界,给他们树立了非常正确的三观。今天早晨,孩子们在孙教官的引导下一起进行了能量阅读,特别值得表扬的是有几位小朋友毛遂自荐,勇敢的走上台前带领同学们进行能量阅读,担任领读员的角色,这些小朋友读得非常好,他们是赵彦博、徐辰宇、方润生、王青音、李卓城、杨媛、刘墨翰、薛嵩俊、李卓城,我们必须给这些小朋友点赞!我建议家长朋友们也大声的把能量阅读读一遍,我相信在你朗读的时候,孩子们也听得见。如果能在孩子精英训练团结束后回家时,你和孩子每天一起进行能量阅读,那你们的家庭氛围一定是棒棒的!

大部队在进行能量阅读,有几个小家伙,被队员们选拔出来担任内务检查团的成员,别看他们年龄小,标准可不低,一个个走到房间里,认认真真的检查着队员们的内务。孩子们的眼睛真的是雪亮的,它们既能发现美,也能感觉到不美。他们到了内务整理好的房间会啧啧称赞:这个房间的床铺很整齐,这个床房间的箱子摆得很好,这个房间的鞋子很整齐,这个房间上铺整理的好……当然发现问题也会毫不留情的指出来:这个房间走的时候忘记关灯了,那个房间鞋子摆的不整齐,这个房间乱丢物品,那个房间卫生间不干净……说真的,我跟着孩子们转了一圈检查房间,也发现了孩子们在家里养成的好多不良习惯。例如:房间开着灯的孩子,估计是在家没有养成人走灯灭的习惯吧。我们应该教会孩子节约能源,千万别以不差钱为借口,点着长明灯,因为那浪费的不是钱,而是大家的资源!保护资源,人人有责!有的孩子在换下鞋来之后把鞋子随便一丢,我想这样的孩子在家里一定没有把鞋子摆放整齐的习惯吧。而有的孩子则特别关注细节,孩子们都睡在下床,上床没人住,有些孩子会提出来,上铺不干我们事,也需要把它整理好吗?而有些孩子会自觉的把上床的被褥给整理好了,那种事不关己,高高挂起的心理,显然在这些孩子心里是没真的,感觉家庭教育进行的特别好。

这几位认真负责的检查员是:李建霖、纪苏洮、王一诺、张荣睿、岑佳仪、薛雨宸、黄润君,必须给他们点赞,特别是菁英的卫生员,一直担任记录工作,记录的详尽认真,通过他们的选拔,选出了三个内务最好的宿舍 212、213、204,当然还有三个最有待改进的宿舍,期待这三个宿舍的进步。

有的小朋友对评选结果不满,要知道孙教官可是领着这群小朋友举起右拳,宣过誓的。我对这些小朋友说,你看看你们的内务,再看看对面优秀宿舍的,有区别吗?孩子辩称,中午又没说要检查内务,我们才没收拾的。可是对面宿舍知道要检查吗?孩子们忽略了检查内务的本质是鼓励大家整理好内务,仅此项认识就输了!反思我们平时的教育,又有多少次是只注重结果却忽略了过程呢?输赢不重要,重要的是我们尽全力参与过,我们在参与过程中有了收获。今天的纸箱船制作不就是这样一个例子吗?

小朋友们被每四人分为一个小队。这四个人有一名船长一名大副两名水手,这个船队,要有自己队伍的口号,因为做出来的船下水之前是要喊口号的。51 飞翔好像特别注重孩子们的团队精神,但凡有团队就必然有团队的称呼和团队的口号,这真是一个非常好的现象。每个队伍被分到了四个泡沫箱和一个纸盒箱,四个泡沫箱是分体的,分为箱体和盒盖。今天的游戏分为两个部分,第一部分是制作环节,要求小组成员齐心协力用胶带把纸盒箱和泡沫箱组成一艘能载人的小船。第二部分就是抬着自己的小船下到水里,能划到对岸者获胜。要求小船每次运载不得少于两人,一个小组四个人全部成功渡岸获胜,一旦有成员落水,全队都算失败。

感觉孩子的创造力真的是无限的。看着孩子们造的五花八门的渡船,不由得想到了语文书中的那篇课文:人有两个宝,双手和大脑。孙教官的说法更为洋气,他让孩子们摸着自己的脑袋说它的名字叫“中国希望”,然后又让孩子们伸出他们的双手说这个叫做“中国制造”。这是给予了孩子们多么大的希望呀,中国的希望就是孩子,孩子的未来不正是中国的希望嘛,而孩子们的双手所呈现出的东西,就是中国未来的创造力呀!

孩子们的创造力可真不缺,只有你想不到,没有他们做不到,先不说船做是否巧妙,反正颜值都很高,解释与否,那要下水检验。大家都满怀期待,等着下水一展身手。我心里不由想:一会儿不是划船比赛,估计会是花样落水比赛。

没料到在真正在比赛的过程中,还真是奇迹频出,笑话不断。

那艘下水后一直在原地浮游,就是不离岸的船,刷新了渡河时间最长的记录,因为她们好不容易离开岸边,又环游到了“太平洋水域”,最后还是教练把她们人工拖回了正常航线,估计他们组明白了,用桨乱划是要迷路的。

要说速度,那最后那组船最无敌了,桨对他们来说,就是拿在手上的装饰品,人家用脚丫子扑棱的很快,大家还没反应过来,人家到岸了。你说仿生学多重要,人家那小脚丫就相当于个螺旋桨呀。

小胖胖们就比较悲催了,有把泡沫箱子压烂了的,有把船压翻了的,比起轻量级选手,那是相当的吃亏!减肥迫在眉睫!!

有几个小姑娘做的船,感觉真的是非常不结实,很美但是粘接很不好,给我的感觉是还不等下水就会散掉,然而这艘船却奇迹般的载着两名队员到了对岸,估计是沾了体重较轻的光,可惜的是当载着另外两名队员过河的时候散架了,孩子们应该明白了质量比样子重要呀!

还有一组队员,在即将出发的时候,改变了战略,估计学会依据实际情况进行改革比顺利渡河更让他们高兴吧!

最后,借用群里媛妈的话做个结尾吧:今天的小队活动,惊险又惊喜,看的我大气不敢出。"战舰"从设计到下水-达到彼岸,需要多好的合作精神+技巧+必胜信念!这帮孩子们,太赞!

是的,孩子们经历了、思考了、总结了、学习了,无论输赢,成败都快乐!


执笔:领队梅雪
     
 楼主| 发表于 2017-7-12 08:30 | 显示全部楼层
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